10. Laboratori (Legatoria, Falegnameria, Argilla e Costruzione Ceste)
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Ritrovo :
Laboratori di esperienza per acquisire attraverso il fare, dove la manualità è l'elemento indispensabile nella costruzione del pensiero e della conoscenza.
Una proposta educativa per i momenti di scuola ed extrascuola rivolta a tutti i bambini, ragazzi, insegnanti ed adulti che credono che la "Scuola" non sia solo il luogo dove si impara a leggere, scrivere e far di conto ma un momento educativo e formativo fondamentale per tutti.

Finalità

Recuperare la dimensione del rapporto tra uomo ed ambiente, in un mondo dove molto è affidato alla tecnologia, vuol dire non solo ritornare ad un profondo rispetto per tutto quello che ci circonda ripristinando l'antica alleanza tra uomo ed ambiente, ma anche recuperare le modalità lavorative, che di quest'alleanza erano parte integrante, dove la relazione uomo-materiali era legata alle capacità individuali, che poco per volta si affinavano nel processo lento, forse, ma significativo dell'apprendimento attraverso l'esperienza diretta sia "sul campo naturale" che "sul campo lavorativo".
Esperienza diretta non come mitizzazione di modalità, non intesa come assoluto, ma come modalità fortemente correlata a processi cognitivi che si articolano in un continuum tra elaborazione, progettazione, lavorazione.
Partendo dall'assioma che è proprio della progettualità un rapporto di legame debole tra gli elementi della stessa, si evince come la ri-definizione, la ri-strutturazione, la ri-organizzazione siano alla base di un apprendimento che ha come percorso il sapere, il saper fare, il saper essere.
Scoprire quindi le nostre capacità magari quelle più nascoste o che forse non siamo stati in grado di far emergere per poter realizzare quel sé completo, che ci soddisfa e per dirla come Seneca: "In ciascun essere la dote migliore sarà l'inclinazione naturale sua propria".

Le attività di manipolazione creativa de "La ragnatela nel cielo" si pongono come occasione per alcuni fondamentali obiettivi educativi:
  • Comprendere come il costruirsi un oggetto per sé sia stimolante e gratificante;
  • Capire che ogni cosa nasca tenendo presente le caratteristiche della materia, i bisogni dell'uomo e la propria creatività;
  • Capire che il "tempo", i "tempi" sono elementi fondamentali del "fare";
  • Scoprire che la piacevolezza è un veicolo per acquisizioni di conoscenze;
  • Capire che non vi sono incapacità ma spesso solo capacità nascoste;
  • Capire che la condivisione di esperienza sia un elemento portante per la costruzione del proprio essere;
  • Scoprire che la progettualità è elemento indispensabile nella costruzione non solo del pensiero ma della conoscenza e delle proprie capacità nel momento in cui queste vengono chiamate nella realizzazione di un prodotto.
La proposta de "La ragnatela nel cielo" si articola in forme e modalità estremamente flessibili in modo da poter soddisfare le più varie esigenze sia in orario scolastico che extrascolastico dove la scuola (come agenzia formativa territoriale) sia comunque punto di riferimento:
  • Percorsi tematici di più incontri
  • Incontri di un solo giorno
  • Più percorsi in sequenza o che si articolano tra loro
I gruppi non devono superare le 20 persone

Falegnameria

Il bosco è parte integrante della nostra realtà territoriale: da un pezzo di legno ai giochi, agli oggetti di uso quotidiano, agli strumenti di lavoro,... un percorso che ripropone il legno come elemento che ha accompagnato l'uomo nella sua storia.
Piccolo giochi in legno: animaletti, macchinine, tangram, domino...
Oggetti: scatoletta porta matite, appendiabiti, portachiavi...
Solo per bambini dalla classe 4^ della scuola primaria
Percorso minimo 3 incontri

Lavorazione dell'argilla

In un territorio di terra ed acqua:
scodelle, ciotole, vasi... un modo per riappropriarsi della caparità di modellare il "fango"... riscoprire e ridar valore ad oggetti di uso quotidiano che un tempo facevano parte del "piccolo" ma sostanziale corredo di una famiglia.
Ciotole, vassoi, scodelle, piatti, formelle con i numeri civici o le lettere iniziali dei nomi, collane, ciondoli...
Utilizzando vari tipologie di argilla che verrà colorata e cristallizzata anche per uso alimentare.
Da 1 a più incontri
Per tutti

Legatorie a mano

L'ambiente raccontato:
raccontare, descrivere, quindi costruire un libro rilegandolo in modo che sia anche un bell'oggetto, che rimane nel tempo e lo accompagna testimone del suo trascorrere e delle trasformazioni che inevitabilmente porta con se; o un quaderno per sè per ridare "dignità" ad un oggetto che spesso trattiamo male.
Solo quadernetto
1 Giorno
Per tutti
Per una pubblicazione e legatura dei volumi da concordarsi
Solo per bambini dalla classe 4^ della scuola primaria

Costruzione Ceste

Dal salice, dalla lisca alla sporta.
In un ambiente caratterizzato dalla presenza di ambienti umidi, le piante che ci permetono di costruire contenitori oggi sono considerate poco o addirittura "fastidiose"; la riscoperta di questi elementi vegetativi e della loro utilità che si è persa nel tempo.
Piccoli cestini o contenitori
Percorso minimo di 2 incontri
Solo per bambini dalla classe 4^ della scuola primaria

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